本网讯（计信学院 吴菲菲）导师引领促成长，学生合作共交流。11月23日下午，计算机与信息学院第三届本科新生导师制成果汇报会在行知楼2010105教室召开。指导教师代表杭后俊、左开中、李杰、董尼和赵诚担任评委，学院党委副书记张园园、教学副院长接标、辅导员曹活、唐德涛、程姚出席本次会议，汇报会由2021级计算机类4班姚敏主持，21级140名新生参加了会议。

    会议伊始，张园园带领同学们回顾计信学院本科新生导师制创立的初衷，以及自2018年组织推动以来调整完善的过程和取得的成果。本科新生导师制是一片培养专业兴趣种子的沃土，有着无限生发的可能性，这也是一块白板，有了导师的悉心指导，同学们就可以着笔绘制梦想的彩图。对于通过两轮汇报遴选出来的2020级16个汇报小组，张园园表达了全新的期待。同时，对2021级新生提出希望和要求：一是敢于尝试，学习是一个从零到一的过程，在导师的指导下，要更加积极主动地去争取机会，跟随导师的脚步；二是找准方向，在专业学习的基础上，找到个人成长的兴趣点，明确职业发展方向；三是持之以恒，放弃才是真正的失败，走到哪，走多远，都是由能坚持多久所决定的。

    随后，2019级计算机科学与技术创新班学生代表王丹阳进行学习经验分享，她通过介绍自己在导师制中的学习与收获，用丰富的参赛经历，向同学们分享了宝贵经验。梦想决定高度，态度决定一切。作为一名大三的学生，王丹阳提到在制作项目过程中要主动学习，积极反馈，努力提升自身专业素质，不断探索了解自己感兴趣的领域，对自我有一个全面的认知。

    汇报会第三项各小组汇报人依次进行项目汇报。基于Python 、TensorFlow的“个性化电影推荐系统”挖掘用户兴趣爱好，贴近个性化服务；“高校听评课系统”实现教与学双向反馈，多元化教学平台；利用3Dmax、Unity制作的“学院楼模拟漫游系统”细节化、高精度地呈现出学院楼结构模型，“九三学社社区服务平台”优化成员信息管理功能，全面考虑功能的应用型……16位汇报人不仅介绍了项目内容，更分享了项目制作过程中面临的困难与挑战。从最初的迷茫到明确任务分配，从粗略的概要设计到功能的增设与完善，同学们慢慢学会用专业所学解决项目制作中遇到的问题。定期开展小组会议、查找资料、主动学习、调试Bug、优化项目、上万行的代码量以及最后的成果展示，这些都是各位导师的辛勤指导和学生的背后付出。当然，每个小组也认识到项目存在的不足，比如前后端交互、功能不完善、实际效果未达预期等，学院老师鼓励组员日后在原有项目基础上精耕细作，再接再厉。

    随后，杭后俊在点评讲话中对20级学子们一年来的付出给予了赞赏和肯定，作出以下点评：一是材料准备充分，内容实在，各小组以自信从容的风貌带来精彩的汇报会；二是项目形式多样，有网页设计、图像识别、漫游系统等，也展现了同学们兴趣广泛；三是学有所成，夯实专业知识的基础上激发了学习动力，提升了实践能力。

    汇报会最后，接标作总结发言。他首先强调了本科新生导师制的重要性：通过导师的专业学习导航，学生能够大致确定未来职业的方向，进行职业生涯规划。再者，以此激励学生自主学习，提高专业素养，主动加强与导师之间的交流与联系。最后，榜样的力量是无穷的，学院的发展依靠每一届学生的接续努力。

    据悉，本科新生导师制是学院推进全员育人、全过程育人和全方位育人的重要举措，是提高本科生教学质量，培养学生创新思维的重要抓手，是充分发挥专业教师在本科生思想引领、专业领航中主导作用的重要渠道。学院将及时总结导师制实施过程中的经验教训，在不断优化实施细则的基础上，逐步完善本科新生导师制的育人模式。会后，汇报人与评委老师合影留念。