计算机与信息学院

联系我们 师大首页

当前位置: 学院首页 >> 人才培养 >> 本科生教育 >> 质量工程 >> 正文

教研论文

发布日期:2024-04-11 浏览次数:   编辑:丁丽  预审:接标  终审:袁兴龙 

[1]徐琳,郭良敏,陆洲.“聚焦需求,面向就业”的全周期移动应用开发实践课程教学探索.计算机教育,2024,(01): 174-178.

[2]沈展,陈付龙.非示范性高校系统能力培养薄弱环节分析与应对.软件导刊,2023,22(07): 203-206.

[3]王涛春,陈付龙,俞庆英,孙丽萍,郭良敏,左开中.基于线上线下融合的数据结构实验教学模式探究.电脑知识与技术,2023,19(14): 137-139.

[4]赵晓荣,陈传明,夏芸,陶涛.面向对象程序设计课程思政教学案例设计与实践探索.电脑知识与技术,2023,19(25): 172-176.

[5]郭良敏,陈传明,俞庆英,陈付龙,接标,郑孝遥.面向新工科学生创新实践能力培养及评价探索——以软件工程专业为例.大学教育,2023,(02): 136-138.

[6]祝玉军,何昕,方群,许勇.物联网工程专业综合实践教学模式研究.物联网技术,2023,13(05):157-158+162.

[7]郭良敏,陈宇,接标,陈付龙,孙丽萍,陈传明,俞庆英.工程认证下课程目标达成评价系统设计与实现.福建电脑,2022,38(12): 84-88.

[8]俞庆英,陈传明,郭良敏.离散数学线上线下混合式教学新模式探索.计算机教育,2022,(08):30-33.

[9]陈传明,俞庆英,夏芸,郭良敏.新工科实践类课程《Java 面向对象程序设计》线上线下混合式教学模式研究.电脑知识与技术,2022,18(15):140-145.

[10]俞庆英,陈传明,陈付龙,等.新工科实践课程线上教学有效运行及管理研究.电脑知识与技术,2022,18(20):3.

[11]谢冬.网安专业创新实践人才的培养路径与建设机制.电脑知识与技术,2022(018-003).

[12]杭后俊,袁兴龙,李杰,等.计算机图形学课程思政探究.电脑知识与技术,2022,18(12):137-138.

[13]王涛春,梅晔,陈建.基于前后端分离的医学论文热词管理系统设计.电脑知识与技术,2022(021):018.

[14]张园园.大学生志愿服务培训的现状与反思——以安徽省高校为例.2021(2020-21):1-6.

[15]赵功鹏,王涛春,许梦倩,等.基于群智感知的数据收集机制.电脑知识与技术,2020,16(25):2.

[16]卞维新,徐德琴.数字电子技术课程中卡诺图课堂教学方法探讨.安庆师范大学学报(自然科学版),2020,26(1):111-115.

[17]王涛春,左开中,赵传信,胡桂银.基于专题和项目的程序设计实践课程教学模式.计算机教育,2019,(8):162-165,169.

[18]凌宗虎.软件需求工程的实例验证教学模式研究.电子技术与软件工程,2019,(4):56-56.

[19]薛峰.判定表法的教学案例研究.电脑知识与技术,2019,15(31):159-161.

[20]高勇钢.研究型案例在Python教学方法中应用.电脑知识与技术,2019,15(10):97-99.

[21]周文.多媒体技术教学方法的探索.电脑知识与技术,2019,15(10):184-185.

[22]张捷,陈付龙,张佩云.学生情感分析在课程教学评价中的作用与实施探讨.电脑知识与技术,2019,15(04):190-194.

[23]薛峰. Linux内核伙伴系统分析.计算机系统应用, 2018,27(01):174-179.

[24]李文利,费晶晶.《Visual FoxPro程序设计》实验教学改革的实践.教育现代化,2018,5(11):51-53.

[25]汪小寒,陶玉婷.基于SPOC的程序设计课程计算思维培养.电脑知识与技术,2018,14(24):126-127.

[26]俞庆英,陈传明,夏芸.翻转课堂在《C语言程序设计》课程教学中的应用.电脑知识与技术,2018,14(10):163-165.

[27]何昕.物联网专业英语教学方法的探讨.电脑知识与技术,2018,14(1):132-133.

[28]陈付龙,郑孝遥.“互联网+”时代计算机学科大学生专业实践能力培养路径研究.软件工程,2017,20(7):35-38.

[29]陈付龙,罗永龙,郭良敏,孙丽萍.创新应用型计算机科学与技术本科专业人才培养的探索与实践.大学教育,2017,(3):144-146.

[30]郑孝遥,罗永龙,陈付龙,等.基于NES的大学计算机基础教学研究探讨.电脑知识与技术,2017,13(20):153-157.

[31]汪小寒,张津,左开中.SPOC混合教学模式构建.电脑知识与技术,2017,13(25):116-118.

[32]王杨,许晓峰,左开中.面向人才培养的高校教工党支部工作创新模式研究.大学教育,2017,(8):165-166.

[33]祝玉军. 无线传感器网络课堂教学方法探索.计算机教育,2017,(5):66-68.

[34]郭良敏,孙圳昊,罗永龙,等.“算法设计与分析”中经典算法动态演示软件的设计与实现.电脑知识与技术,2016,12(20):78-79.

[35]夏芸,陈传明,俞庆英.非计算机专业《C语言程序设计》循环结构教学用例探讨.电脑知识与技术,2016,12(35):163-165.

[36]程桂花,陈付龙,齐学梅,等.字节信息流并行CRC-32校验码电路设计与实现.安徽师范大学学报(自科版), 2016, 39(3):214-219.

[37]接标,汪小寒,左开中.软件工程专业《数据结构实践》课程教学探讨.电脑知识与技术,2016, 12(4X):75-76.

[38]王杨,冷庆丰.基于县域主导产业园的科技镇长团长效机制研究.大学教育,2016,(3):178-179.

[39]郭良敏.《算法设计与分析》课程教学改革探讨.电脑知识与技术,2016,12(36):120-121.

[40]陈付龙,徐雨祥,邢鹏,唐丽萍,于守霞,唐荧萍.基于Flash技术的中学生物虚拟实验平台设计.江苏第二师范学院学报,2015,31(3):62-65.

[41]陈付龙,齐学梅,罗永龙,程桂花,汪金宝.创新能力驱动的层次化计算机硬件课程群构建与实施.大学教育,2013,(4):40-42.

[42]陈付龙,齐学梅,罗永龙.四维一体计算机硬件实验教学改革与实践.计算机教育,2013,(3):50-53.

[43]陈付龙, 纪书国, 朱朝霞.增强Quine–McCluskey算法及其实验.武汉工程大学学报,2011,33(1):100-103.