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教研论文

发布日期:2019-04-15 浏览次数: 作者:陈付龙       

[1] 卞维新,徐德琴.数字电子技术课程中卡诺图课堂教学方法探讨.安庆师范大学学报(自然科学版),2020,26(1):111-115.

[2] 王涛春, 左开中, 赵传信, 胡桂银. 基于专题和项目的程序设计实践课程教学模式. 计算机教育, 2019, (8):162-165,169.

[3] 凌宗虎. 软件需求工程的实例验证教学模式研究. 电子技术与软件工程, 2019, (4):56-56.

[4] 薛峰. 判定表法的教学案例研究. 电脑知识与技术, 2019,15(31):159-161.

[5] 高勇钢. 研究型案例在Python教学方法中应用. 电脑知识与技术, 2019, 15(10):97-99.

[6] 周文. 多媒体技术教学方法的探索. 电脑知识与技术, 2019, 15(10):184-185.

[7] 张捷, 陈付龙, 张佩云. 学生情感分析在课程教学评价中的作用与实施探讨. 电脑知识与技术, 2019, 15(04):190-194.

[8] 薛峰. Linux内核伙伴系统分析. 计算机系统应用, 2018, 27(01):174-179.

[9] 李文利,费晶晶.Visual FoxPro程序设计》实验教学改革的实践. 教育现代化,2018,5(11):51-53.

[10] 汪小寒,陶玉婷.基于SPOC的程序设计课程计算思维培养.电脑知识与技术,2018, 14(24):126-127.

[11] 俞庆英,陈传明,夏芸.翻转课堂在《C语言程序设计》课程教学中的应用.电脑知识与技术, 2018, 14(10):163-165.

[12] 何昕. 物联网专业英语教学方法的探讨. 电脑知识与技术, 2018,14(1):132-133.

[13] 陈付龙, 郑孝遥.“互联网+”时代计算机学科大学生专业实践能力培养路径研究.软件工程, 2017, 20(7):35-38.

[14] 陈付龙, 罗永龙, 郭良敏,孙丽萍. 创新应用型计算机科学与技术本科专业人才培养的探索与实践. 大学教育, 2017, (3):144-146.

[15] 郑孝遥, 罗永龙, 陈付龙,. 基于NES的大学计算机基础教学研究探讨. 电脑知识与技术, 2017, 13(20):153-157.

[16] 汪小寒, 张津, 左开中. SPOC混合教学模式构建. 电脑知识与技术, 2017, 13(25)116-118.

[17] 王杨, 许晓峰, 左开中. 面向人才培养的高校教工党支部工作创新模式研究. 大学教育, 2017,(8):165-166.

[18] 祝玉军. 无线传感器网络课堂教学方法探索. 计算机教育, 2017,(5):66-68.

[19] 郭良敏, 孙圳昊, 罗永龙,. “算法设计与分析中经典算法动态演示软件的设计与实现. 电脑知识与技术, 2016, 12(20):78-79.

[20] 夏芸,陈传明, 俞庆英. 非计算机专业《C语言程序设计》循环结构教学用例探讨. 电脑知识与技术,2016,1235):163-165.

[21] 程桂花, 陈付龙, 齐学梅,. 字节信息流并行CRC-32校验码电路设计与实现. 安徽师范大学学报(自科版), 2016, 39(3):214-219.

[22] 接标, 汪小寒, 左开中. 软件工程专业《数据结构实践》课程教学探讨. 电脑知识与技术, 2016, 12(4X):75-76.

[23] 王杨, 冷庆丰. 基于县域主导产业园的科技镇长团长效机制研究. 大学教育, 2016(3):178-179.

[24] 郭良敏.《算法设计与分析》课程教学改革探讨.电脑知识与技术,20161236:120-121.

[25] 陈付龙,徐雨祥,邢鹏,唐丽萍,于守霞,唐荧萍.基于Flash技术的中学生物虚拟实验平台设计.江苏第二师范学院学报,2015,31(3):62-65.

[26] 陈付龙, 齐学梅, 罗永龙, 程桂花, 汪金宝.创新能力驱动的层次化计算机硬件课程群构建与实施.大学教育, 2013, (4):40-42.

[27] 陈付龙, 齐学梅, 罗永龙.四维一体计算机硬件实验教学改革与实践.计算机教育, 2013, (3):50-53.

[28] 陈付龙, 纪书国, 朱朝霞.增强Quine–McCluskey算法及其实验.武汉工程大学学报,2011,33(1):100-103.