Q1.该专业的培养定位是什么？

依托安徽师范大学计算机科学与技术一级学科硕士点、工业智能数据安全安徽省重点实验室、安徽省医疗大数据智能系统工程研究中心，集中学院具有海外教育背景（或直接从国外聘请教师）的骨干教师组建教师团队，专业学术气氛浓厚，聚力人才培养，坚持“以本为本”，将本科教学置于各项工作的核心，凝心聚力培育人才。专业核心专业课程均由学院权威教授担任主讲教师，每个学生配备学业和学术导师，坚持科研反哺教学、学生全方位立体式专业实践等措施全面提高学生的综合素质。通过与国内国外知名高校合作，搭建优秀教育资源平台，借鉴引入国内国际优质教育资源，开创“因材施教”和“深耕精耕”相结合的精英化人才培养模式。面向国家新一代人工智能发展的现实需求，培养具有良好的人文科学素养，具备扎实的数学理论、计算机科学基础和人工智能专业基础，熟悉国内外计算机科学前沿领域、具有一定的科研实践能力，并具有高度的社会责任感，创新意识突出的智能类人才。

Q2.该专业的办学特色有哪些？

本专业坚持人工智能算法与应用“两翼齐飞”的建设思路，在研究人工智能算法的同时，以智能系统的具体需求来推动人工智能方法的发展，在服务于国家和地方经济建设的同时，推动人工智能学科的发展，人才培养特色鲜明。在培养目标及就业方向上形成自己的鲜明特色，建立具有自己特色的理论教学体系和实践教学体系。本专业旨在培养扎实掌握人工智能基础理论、基本方法和应用技术，熟悉人工智能相关交叉学科知识，具备突出的科学素养、创新能力、系统思维能力与国际视野，未来能在我国人工智能技术与产业中成为一流工程师、科学家和企业家的优秀拔尖人才。人工智能专业拥有一支能力突出、结构合理的高水平教学科研团队。学生理论基础厚，实践能力强，团队意识好，具有创新精神。在课堂教学方面，要求专业基础和必修课程都要开展研究型教学，鼓励和支持教师指导大学生撰写课程论文并推荐发表；在课外科研方面，鼓励本科生参与教师的科研项目和横向课题工作。

Q3.学习该专业的学生需要具备什么特质？

人工智能是技术更新迭代最快的行业之一，人工智能技术已渗透到生活的各个方面。人工智能从业人员需要不断更新知识储备，学习掌握新的技能，跟进前沿人工智能态势。作为走在时代前沿的新兴学科，快速发展变化的时代潮流也令人工智能有着独特的创新性，人们甚至无法想象人工智能技术下一秒给世界带来怎样的变化。这就要求学生既要有创新意识、实践能力、协作精神和国际视野，又要对相关知识和技术怀有强烈的好奇心。

Q4.该专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

人工智能专业的学习通常要求具有很好的数学基础。人工智能的问题其实归根到底还是数学问题，数学这块没有整明白，算法不清楚，学习起来就比较困难。另外，人工智能专业对学生的理论知识和实践能力要求都比较高，如何将专业知识和应用相结合，将理论知识转化为实践能力是一个逐步完成的过程，需要同学们有积极探索、锲而不舍的精神，独立思考的能力。

Q5.社会上是否存在对该专业的理解误区？有哪些？

有些人认为学习人工智能就可以像科幻作品中的人工智能那样展现出趣味性和艺术性，实现那些没有被方方面面束缚的天马行空的想象。而人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征，培养具备人工智能研究与开发能力、能够解决人工智能领域复杂问题的创新型高素质人才是一个系统工程，不是通过短期培训班就能完成的。通过四年的本科课程学习，同学们将具有良好的人文科学素养，具备扎实的数学理论、计算机科学基础和人工智能专业基础，具有丰富的实践动手能力和创新能力，能在人工智能领域及相关领域从事技术研发、工程应用、项目管理等工作。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过该专业的人才来解决？

随着互联网的普及、传感器的泛在、大数据的涌现、电子商务的发展、在线社区的兴起，数据和知识在人类社会、物理空间和信息空间之间的交叉融合与相互作用，人工智能正快速走向新的阶段。社会生活中的智慧城市、智能医疗、智能交通、智能物流、智能制造、智能农业等应用中的新目标、新问题，都迫切需要通过该专业的人才来解决。

Q7.该专业的学生毕业后主要去了哪些行业？比例如何？有哪些典型案例？

人工智能是现代化产业体系的战略支撑，发展人工智能已经是国家级战略，这也是我国各个领域不断稳步发展的必然结果。人工智能人才短缺已成为我国发展人工智能产业最大的短板。随着各行各业“人工智能+”行动的开展，中国人工智能人才缺口超过1000万。人工智能专业毕业后，能够从事的职业有很多，不光是人工智能企业，金融、制造业、医疗、能源等领域都在招聘人工智能人才，比如：数据分析工程师、算法工程师、人工智能维护工程师、人工智能研发工程师、算法开发工程师等。

典型案例1：2024届人工智能专业 张雯 中共党员 推免至电子科技大学攻读硕士学位

所获荣誉

l 2024年6月，第20届“师大骄子”十佳大学生标兵；

l 2024年5月，安徽省普通高等学校优秀毕业生；

l 2024年3月，安徽师范大学优秀毕业生；

l 2024年3月，第七届“计信骄子”；

l 2023-2024学年，校优秀学生二等奖学金、“三好学生”称号；

l 2023年3月，第六届“计信骄子”；

l 2022-2023学年，校优秀学生一等奖学金、“三好学生标兵”称号；

l 2022-2023学年，“优秀团员”称号；

l 2022年10月，大学生暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人”称号；

l 2022年11月，校“优秀导生”称号；

l 2021-2022学年，校优秀学生二等奖学金、“三好学生”称号；

l 2021-2022学年，共青团评优评先“优秀团干”称号；

l 2020-2021学年，校优秀学生一等奖学金、“三好学生标兵”称号。

竞赛获奖

l 第十三届“ 挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级铜奖；

l 美国数学建模竞赛Meritorious Winner（国际一等奖）；

l “正大杯”第十二届全国大学生市场调查与分析大赛国家三等奖；

l 全国大学生英语竞赛国家级二等奖；

l 第三届“华数杯”全国大学生数学建模竞赛全国二等奖；

l 全国大学生数学建模竞赛本科组安徽省二等奖；

l 安徽省大数据与人工智能应用竞赛人工智能现场赛赛道本科软件组省级二等奖；

l 中国大学生计算机设计大赛安徽赛三等奖；

科研成果

l 主持国家级大学生创新创业训练计划“时空轨迹相似性判定及聚类方法研究”，项目编号：202210370075；

l 发表学术论文“Anomalous Taxi Trajectory Detection using Popular Routes in Different Traffic Periods”，发表期刊：International Journal of Advanced Computer Science and Applications (IJACSA)，DOI: 10.14569/IJACSA.2023.0140739；

l 国家发明专利“基于流行路径的异常轨迹检测方法”，专利号/申请号：CN202211413776.7；

l 计算机软件著作权“中药制剂中非法添加高风险物质快速筛查系统[简称：中药非法成分快筛系统]V1.0”，登记号：2023SR1300869。

典型案例2：2024届人工智能专业 吴丹 中共党员 推免至苏州大学攻读硕士学位

所获荣誉

l 2022年，国家奖学金

l 2024年，安徽省优秀毕业生、安徽师范大学优秀毕业生

l 2023年，安徽师范大学第十四届“自强之星”

l 2023-2024学年，校一等奖学金、三好学生标兵

l 2022-2023学年，国家励志奖学金、校二等奖学金、三好学生

l 2021-2022学年，校一等奖学金、优秀学生标兵

l 2020-2021学年，国家励志奖学金、校一等奖学金、三好学生标兵

竞赛获奖

l 2022年全国大学生数学建模竞赛省级二等奖

l 第十届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛黑科技展示活动一等奖

l 第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛安徽赛区二等奖

科研成果

l 参与省级大学生创新创业项目1项

l 软件著作权1项