根据《安徽师范大学本科教育教学审核评估工作方案》（校教字〔2023〕24号)文件，我校定于2024年接受教育部本科教育教学审核评估。为了切实做好我院迎评促建各项工作，结合工作实际，制定本实施方案。

一、成立学院审核评估工作领导组

组  长：袁兴龙 罗永龙

副组长：接标（常务） 张园园 陈付龙

成  员：孙丽萍 郭良敏 张捷 王涛春 卞维新 郑孝遥 陈少军 李杰 祝玉军 俞庆英

领导组下设评建办公室：

主任：接标

副主任：郭良敏

工作人员：丁丽 裴玉

主要职责：

1. 按照学校审核评估工作总体要求，制定我院审核评估工作方案及阶段工作计划，落实我院评建工作措施；

2. 根据审核评估工作要求，强化教学工作和教学档案的规范，完成我院所有教学档案、支撑材料等的收集、整改等工作；

3. 做好我院审核评估工作的宣传动员，确保全员参与全员投入，确保我院审核评估工作顺利完成；

4. 按照学校要求向评建办公室提供我院的自评报告;

5. 学校评建办公室交办的其他工作。

二、工作安排

评建工作分为宣传发动、自评自建、自评改进、专家评估和整改提高五个阶段，各阶段时间安排和主要任务如下:

（一）宣传发动阶段（2023年5月-2023年8月）

1. 开展专题学习培训，引导全院师生统一思想、提高认识，深入了解审核评估指标内涵，明确审核评估工作重点、范围及主要任务。

2. 建立组织机构，确定审核评估领导小组及专项工作组人员。确定工作方案，明确工作，细化工作任务和日程安排。

（二）自评自建阶段（2023年9月—2024年2月）

1. 制度建设专项评建。根据学校要求，做好教学、科研、师资队伍建设等有关制度文件梳理与修订，加强教育教学档案材料管理，完善与学校高水平大学建设相适应的制度体系。

2. 专业教学专项评建。围绕课堂、实验、实践教学等方面，开展专业建设与教学质量自评自建，规范专业办学行为，提高各教学环节对人才培养的支撑度，提升办学质量。

3. 办学环境专项评建。开展实验室、学生宿舍、图书馆等教学生活场所专项检查，改进完善办学条件。开展教风学风建设，整顿教学秩序、规范教学行为，打造勤奋敬业、积极向上的教学氛围。

4. 总结与自评报告撰写。在专项评建工作基础上，对照审核评估要点做好评建工作总结和支撑材料整理，由自评报告撰写小组整理形成《学院自评报告》初稿。

（三）自评改进阶段（2024年3月-2024年9月）

1. 评建问题改进。根据专项检查意见，各专业对存在的问题开展有针对性的建设。

2. 完善自评报告。根据学校安排和要求，进一步做好前期工作总结，完善自评报告和相关支撑材料。

（四）专家评估阶段（2024年10月-2024年12月）

1. 线上评估。根据学校工作安排，积极配合专家完成线上听课看课、走访、访谈、入校评估等工作；接受部分专家开展的实地随机暗访活动；及时、准确回应专家有关评估考察需求等。

2. 进校评估。根据学校统一安排，配合学校做好进校评估工作。

（五）整改提高阶段（2025年1月—2026年12月）

1. 依据专家《审核评估报告》，全面排查我院本科教育教学薄弱环节及存在问题，根据学校要求编制《审核评估整改方案》，明确整改问题台账、整改任务书、时间表、督查督办机制和问责机制。

2. 开展为期两年的整改工作，撰写整改工作总结并上报，接受上级部门的指导、监督、复查。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导

审核评估是学校“十四五”时期的重点工作，对学校和学院建设与发展具有重要意义。专业负责人要充分认识审核评估的重要性，牢固树立以评促建、重在建设的思想，提高政治站位，切实担负起责任，精心组织、广泛宣传、充分调动我院教职工参与审核评估工作的积极性和主动性，切实做好迎评促建的各项工作。

（二）深入学习，把握重点

审核评估是推动本科教育教学改革的重要抓手，深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求，准确把握审核评估指导思想、总体要求、审查重点，坚持以评估思想理念引导改革、以评估要点指标推动改革、以评估政策资源支持改革，建立健全保障教学质量的长效运行机制，不断夯实本科教育教学的基础性地位，把人才培养质量要求落实到课堂、教师，特别是学生的学习成效上。

（三）精心组织，有序推进

审核评估是一项系统工程，各部门各单位根据工作方案要求，在学校和学院审核评估领导小组的统筹领导下，明确责任主体，各司其职，齐心协力，狠抓落实，确保高质量完成各项工作。全院师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识，坚决服从学校和学院统一安排，既要保证日常教学、管理工作的正常进行，又要保证审核评估评建工作高效有序推进。

                 计算机与信息学院

                                                            二〇二四年三月