1月21日下午，计算机与信息学院在7号楼308会议室召开2026版本科人才培养方案修订务虚会。学院党政领导班子成员、各系部中心主任以及专业骨干教师参加会议。会议由学院副院长孙丽萍主持。

会议首先聚焦课程设置与编程语言教学优化展开深入研讨。与会教师围绕C、C++、Java、Python等编程语言的教学安排，结合408考研科目的考试要求、学生竞赛需求及专业发展实际，系统梳理了当前教学中存在的实践环节薄弱、课程衔接不畅、高年级选修课参与度低等问题，剖析了课程设置滞后对学生能力培养的阻碍与影响，并提出一系列优化建议。孙丽萍结合学院人才培养目标与行业发展趋势，对研讨内容进行总结，肯定了教师们结合教学实际开展的思考与探索实践，同时指出需重点解决课程前置衔接、实践教学强化、专业特色凸显等关键问题。她强调，要坚持以学生为中心，根据不同专业特点灵活调整培养方案，将算法类课程前置至低年级，保留核心基础课程，合理增设Python、大模型开发等前沿课程，推动编程语言教学同竞赛需求、行业应用实现深度融合，切实提升学生编程应用与实践创新能力。

随后，各系部中心主任围绕课程调整与学时优化、实践教学改革、专业培养方案完善等核心工作进行汇报。分别从模电数电课程设置调整、程序设计实训课程时长优化、综合实验课开设、实验室资源利用、跨专业特色课程设置等方面介绍了当前工作进展、存在的困难与改进思路，重点探讨了人工智能、软件开发等方向的课程体系构建，以及如何通过课程改革解决学生硬件知识薄弱、实践能力不足等问题。

最后，学院院长接标强调课程体系优化是提升人才培养质量的核心环节，必须聚焦行业需求与学生发展，破解当前存在的突出问题。他要求全院上下要凝聚共识、协同发力。重点优化编程语言教学布局，强化408考试核心课程教学；推进课程前置与衔接，延长学生能力培养周期；创新实践教学模式，加强综合实验课建设；凸显专业特色，深化校企合作教学；充分利用新实验室资源，确保各专业至少开设1-2门实验室相关课程；借鉴同类高校先进经验，完善课程体系逻辑链条。他勉励教师们继续保持务实作风与创新精神，以课程改革为抓手，持续提升人才培养质量，推动学院学科建设与事业发展。

此次务虚会为2026版本科人才培养方案修订凝聚共识、锚定教改方向。学院将进一步优化课程体系结构、强化实践教学导向、凸显专业特色优势，推动人才培养模式与行业发展趋势深度契合。通过持续深化教学改革，提升学生核心素养与综合能力，为学院本科教育高质量发展注入新动能。